在全球化的大背景下，儿童和青少年正面临着前所未有的挑战。今天的学生在离开学校时不仅应该拥有好的学业成绩，还必须拥有足够的社会情感技能以适应未来社会的变化，作出积极的决定，成为有责任心的未来公民。
9月20日，教育部—联合国儿基会“社会情感学习与学校管理改进”项目——四川省2023年度项目启动会暨培训会在四川天府新区华阳实验小学顺利举行。
教育部教师工作司教师发展处一级调研员鹿旭忠，联合国儿基会高级教育官员王海燕，省教师发展中心副主任海来你色等领导出席并致辞，项目执行办公室主任、北师大教授毛亚庆，以及来自北京、重庆、云南、四川等地专家，以及四川雷波县、天府新区项目试点校的领导与骨干教师200余人参会。
启动仪式上，四川天府新区社区治理和社事局相关负责人介绍了新区开展项目的相关情况及成果，他介绍道，未来，新区将狠抓项目推进，通过积极培育社会情感教育优秀项目校、大力研发社会情感学习课程、构建多方参与的社会情感能力提升工作机制等方式，多措并举，不断促进青少年身心全面协调发展。
省教师发展中心副主任海来你色从“社会情感学习”项目的发展状况、实施背景、项目成果等方面介绍了项目的基本情况，并用项目案例展示了省内项目学校实施过程中的诸多努力，希望能在项目上一周期的成果基础上，积极吸取成功经验，推动社会情感教育走深走实。
联合国儿基会高级教育官员王海燕女士提出，社会情感能力对孩子当下的学业成绩、日后的教育成就、职业发展及身心健康都至关重要，事关孩子们的终身福祉。希望项目在天府新区的落地实践中做出特色，做出创新，最终建立一个基于询证、可推广的新区特色社会情感学习模式，向国家乃至世界共享新区智慧。
教育部教师工作司教师发展处一级调研员鹿旭忠表示，要在校内外真正形成“相互尊重、理解和支持”的人际关系与积极氛围，才能培养学生自信心、责任意识，建立起积极的人际关系，有效地面对成长过程的挑战，促进学生身心的全面协调发展。
接下来，将开展为期两天的集中培训，天府新区、雷波县近五十所项目学校180余名区县、学校相关领导、骨干教师参加。培训邀请到省内外专家教师现场授课，通过集中授课、教学观摩、研讨交流、专家指导点评等方式开展。（图/文 刘杨）
